Курсы и продлёнка

Открытый, динамичный и интересный способ познакомить детей с искусством языка, музыки, движения и творчества.



Курсы и продлёнка


Открытый, динамичный и интересный способ познакомить детей с искусством языка, музыки, движения и творчества.

ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «ОТКРОЙ МУЗЫКУ В СЕБЕ»


Музыкальное развитие курс для возрастной группы 3-6 лет


Индивидуальные занятия на фортепиано Основная цель занятий - познакомить детей с основными музыкальными понятиями, раскрыть секреты нотной грамоты, помочь развить музыкальный и ритмический слух. А также дать возможность ребёнку сделать «первые шаги» в освоении игры на фортепиано. Два раза в неделю Расписание составляется индивидуально Вокал Учиться петь, как и плавать, лучше с детства. Цель занятий вокалом для детей - развить необходимые вокальные навыки и чувствовать себя увереннее во время выступлений и в повседневной жизни. Два раза в неделю Расписание составляется индивидуально Вокальный ансамбль Основная цель занятий - привить любовь к жанру эстрадного пения и научить грамотно, исполнять произведения в ансамбле. Занятия развивают музыкальную культуру, творческие способности, способствуют физиологическому и психологическому раскрепощению человека, помогают выразить себя. Два раза в неделю

Музыкальное развитие курс для возрастной группы 5-7 лет


Это нескучные музыкальные занятия, обучающие развитию чувства ритма, музыкальной памяти и простейшим навыкам игры на музыкальных инструментах через творчество и культивирование креативности в детском сознании. Занятия состоят из следующих блоков: - Шумовой оркестр - Игры звуками - Создание самодельных музыкальных инструментов - Основы элементарной импровизации и элементарнойт теории музыки «Импровизированное движение как основа творческого музицирования». Ритмическое сольфеджио, детские танцы, детские каноны( музыкальная форма, в которой один голос повторяет другой, вступая позже него), игры с палочками. «Речевое музицирование». Речевые игры, упражнения, речевые пьесы. Речь и движение. Занятия 2 раза в неделю ФОРТЕПИАННЫЙ АНСАМБЛЬ Это прекрасная отдушина, привносящая море разнообразия и удовольствия при освоении короля инструментов. Причин тому великое множество: прежде всего – это возможность совместного творчества, которого пианисты почти лишены, а между тем совместное исполнение доставляет массу приятных эмоций и развивает полезные качества. Возьмём, к примеру, такое качество, как ответственность друг за друга. Кроме того, репертуар для совместного музицирования пианистов необыкновенно интересный, яркий, образный. И при этом его много, есть из чего выбрать и по стилю, и по форме, и по жанру. Ещё один плюс: в четыре руки можно извлечь гораздо больше звуков, и даже не очень взрослые музыканты могут звучать вполне солидно. А это радует, добавляет уверенности в своих силах. Занятия 2 раза в неделю: 1 – индивидуальное с педагогом 2 – совместное (ученик+ученик+педагог)

Музыкальный курс для возрастной группы от 7 лет


Индивидуальное обучение игре на фортепиано Основная цель занятий — познакомить детей с основными музыкальными понятиями, раскрыть секреты нотной грамоты, помочь развить музыкальный и ритмический слух. А также дать возможность ребёнку сделать «первые шаги» в освоении игры на фортепиано. Два раза в неделю Расписание составляется индивидуально Вокал Учиться петь, как и плавать, лучше с детства. Цель занятий вокалом для детей -развить необходимые вокальные навыки и чувствовать себя увереннее во время выступлений и в повседневной жизни. Два раза в неделю Расписание составляется индивидуально Вокальный ансамбль Основная цель занятий - привить любовь к жанру эстрадного пения и научить грамотно, исполнять произведения в ансамбле. Занятия развивают музыкальную культуру, творческие способности, способствуют физиологическому и психологическому раскрепощению человека, помогают
Студия мюзикла и актерского мастерства!
Мюзикл – это один из сложнейших театральных, музыкальных жанров, соединяющий в себе три жанра сценического искусства - вокал, хореографию и актерское мастерство. Если вы хотите чтобы голос вашего ребенка стал ярким, выразительным, сильным, а речь проникающей в самые глубокие слои души человеческой; чтобы его тело приобрело благородную осанку, изысканные манеры, позволяющие человеку двигаться свободно, пластично, привлекая к себе внимание окружающих; чтобы ребенок всегда чувствовал себя уверенно, внутренне свободно, четко, ясно и разборчиво выражал свои мысли, мы ждем Вас в«Школе мюзикла», которая позволит любому максимально глубоко и подробно изучить собственную творческую природу и научиться гармонично и адекватно выражать лучшие глубинные импульсы своей души. Наша школа – это путь к воспитанию и созданию высоко духовной, физически развитой, интеллектуально-эрудированной, гармоничной человеческой личности.
Блоки, из которых состоят наши занятия
ВОКАЛ
ХОРЕОГРАФИЯ
АКТЁРСКОЕ МАСТЕРСТВО
ДЕТСКАЯ ПРОГРАММА
Вокал, хореография и актерское мастерство - это действия, которые позволяют детям проявлять себя, развивая более глубокое осознание своего тела и их личности.
Эти дисциплины помогают детям обрести самосознание и укрепить свою самооценку.
Игривый подход - это метод, выбранный нашими учителями, так как благодаря этому дети всегда испытывают чувство игры, поэтому они не замечают серьезности хорошо структурированной дидактической программы, предназначенной для обеспечения в конце курса удовлетворительного результата.
ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОКАЛ
Знание базовой техники, дыхания, правильного озвучивания речи и упражнений для озвучивания голоса и усиления контроля над инструментом. Такой подход применяется к «классическому» музыкальному репертуару в пользу правильной настройки
АКТЁРСКОЕ МАСТЕРСТВО
Самопознание посредством театральной игры, улучшение индивидуальных отношений с группой, осознание их словесного и физического языка, творческая свобода как функция усиления общего выражения.
ХОРЕОГРАФИЯ
Изучение основ современного танца, ориентированного на музыкальный стиль и нацеленного на хореографию для финального шоу.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПОЯСНЕНИЕ
В программу студии входят все дисциплины, которыми должен владеть современный артист мюзикла: мастерство актера, вокал, хореография (степ, джаз), сценическое движение, пластика, речь, вокальный ансамбль, сольфеджио. Последовательно развивая голос, тело, пробуждая чувства, мы приведем ребят к логическому завершению нашей общей работы - это постановка мюзикла.

Для детей


Танцы для детей (3-7 лет)


Занятия танцами для детей от трех лет начинаются с разминки. Под энергичную музыку дети разогреваются и готовят мышцы к нагрузке. Потом идет основная часть – отработка танцевальных движений и связок. О сложных упражнениях говорить не приходится – детям важнее научиться базовым вещам: тянуть носок, стоять на полупальцах, держать корпус. Поэтому танцы для детей от 3 лет кажутся простыми, но малышам бывает непросто их освоить. Заканчивается занятие растяжкой или «заминкой». Дети делают упражнения на гибкость – например, учатся садиться на шпагат.
Занятия танцами для детей 3-7 лет проводятся в игровой форме. Малышам трудно подолгу концентрировать внимание, поэтому мы делаем запланированные перерывы. Конечно, во время перерывов дети не сидят без дела – педагоги играют с ними или делают разминку. После перерыва малыши продолжают заниматься с большим энтузиазмом. Таким образом, наши ученики не утомляются и не отвлекаются на посторонние вещи – это повышает эффективность занятия.
Дети 3-7 лет занимаются ритмикой и изучают основы хореографии. Когда они переходят в старшую группу, в программу занятий включается джаз-модерн.
Польза от занятий
Танцы для детей 3-7 лет являются в определенной степени развивающими. У детей улучшается воображение, творческое мышление, память. Запоминать последовательность движений танца – очень полезно. Записав ребенка в школу танцев для детей от 3 лет, вы увидите, что обучение на дому или в садике дается ему гораздо легче.
Дети становятся более раскованными, артистичными, перестают стесняться публики и сцены.
Улучшается координация, пластика, дети учатся контролировать свои движения.
Ребенок сможет удивить родственников на семейном празднике необычным танцевальным номером.
Дети становятся более общительными, потому что занимаются в группах. Это особенно актуально в век цифровых технологий, когда дети практически с рождения имеют планшет и мобильный телефон. Им недостает живого общения. К тому же, наличие друзей в группе станет для ребенка дополнительным стимулом посещать занятия.

Джаз-модерн (8-12 anni)


Танцевальные движения в стиле джаз-модерн – это комбинация классической и современной хореографии. Кроме того, в джаз-модерне можно разглядеть черты практически всех танцевальных стилей.
Занятия по джаз-модерну напоминают балетную тренировку: те же вращения, прыжки, упражнения на силу и гибкость. Разница, пожалуй, в том, что в джаз-модерне меньше строгости, классики, весь этот стиль как бы высказывается против соблюдения канонов. Это заметно как в движениях, так и в стиле одежды – вы не увидите ни пачек, ни пуантов, ни обтягивающих трико.
Чем полезен джаз модерн для детей
У детей, которые занимаются джаз-модерном отлично развиты музыкальный слух и чувство ритма. Ведь этот стиль «любит» мелодии со сложным ритмическим рисунком – придется постараться, чтобы двигаться в такт музыке.
Джаз-модерн улучшает гибкость и общую физическую форму, повышает тонус мышц.
У танцоров джаз-модерна прекрасная координация и чувство равновесия, они умеют контролировать свое тело в каждый момент танца. Иначе просто невозможно выполнять сложные повороты.
Дети получают возможность самовыражаться с помощью танца – особенно это актуально для подростков

Для мам


СлингоТанцы
СлингоТанцы - это новая танцевальная программа, разработанная хореографами при участии педиаторов, ортопедов-хирургов, психологов специально для мам с грудными детьми. Целью СЛИНГОТАНЦЕВ является укрепление связи между матерью и ребенком через физический контакт и глубокое направление, которое дают танец и музыка. Если остановиться на пользе СлингоТанцев, то это и тренировка вестибулярного аппарата и мышечного корсета тела малыша, а так же музыка и ритмичные движения родителя в такт музыки, позволяющие развивать чувство ритма у ребёнка и умение слушать и слышать музыку. На занятиях СлингоТанцами мамы приходят вместе с малышами, удобно усадив малюток в слинги разных форм и видов. Слинготанцы подразумевают занятия танцами для мамы, в то время, как малыш сидит у неё на груди в слинге. Он чувствует темп и ритм, слышит музыку, кружится и наклоняется вместе с мамой. Значит, он тоже танцует! Ведь что есть танец, как не таинство движений и прикосновений?! На занятиях СлингоТанцами не требуется никакой танцевальной подготовки, ведь движения там даются несложные, адаптированные. Если раньше у вас не было времени, желания или стимула наконец-то освоить фламенко, станцевать зажигательную сальсу или экзотический индийский танец, то теперь самое время! 

Рисование


Рисование — одно из самых любимых занятий детей с раннего возраста. Дети рисуют карандашами, фломастерами, мелками и красками, покрывая рисунками все на своем пути.
Но наступает такой момент в развитии детей, когда им уже нуж- но получать определенные знания, навыки и приемы рисования, для того чтобы выразительно изображать свои наблюдения и фантазии, создавать свой мир на листе бумаги.
Занятия изобразительным творчеством смогут дать ребенку те необходимые знания, которые ему нужны для полноценного раз- вития, для того чтобы он мог воспринимать красоту и гармонию природы, чтобы лучше понимал себя и других людей.
Творчество помогает человеку быть счастливым!
На наших уроках дети постепенно осваивают язык изображения — от простого к более сложному. Пробуют и изучают разнообразные худо- жественные техники и материалы.
Ребятишки младшего возраста рисуют карандашом на бумаге, работают гуашевыми красками, фломастерами, вырезают, клеят, конструируют, делают своими руками забавные игрушки и фигурки, знакомятся с осно- вами цвета и формы.
Дети более старшего возраста и взрослые занимаются по расширенной программе, куда кроме занятий по основам изобразительного искусства (цвет, форма, линия, пространство и т. д.) входит изучение и применение различных традиционных и нетрадиционных техник, таких как:
Бумагопластика
Искусство художественного моделирования из бумаги.
Типографика
Соединение искусства и текста. Типографика является инструментом, с помощью которого вы можете добавить индивидуальность и стиль вашему тексту.
Набрызг
Картины выполняются с помощью нанесения точечных капельек-брызг.
Монотипия
Вид печатной графики. Монотипия — это уникальное изображение, полученное способом оттиска.
Линогравюра
Вид гравюры, для создания которой изображение вы- резается на линолеуме или другой полимерной основе и затем отпечатывается на листе бумаги.
Граттаж
Cпособ выполнения рисунка путём процарапывания пе- ром или острым инструментом бумаги или картона, зали- тых тушью.
А также ребята смогут сравнить и попробовать художественные тради- ционные стили разных стран:
Русская хохломская роспись, японская техника рисования по воде — «суминагаши» и многое другое.
Основная задача педагода — вовлечь человека в творческий процесс, дать ему почувствовать, что у него все получается. В таком случае интерес к занятиям от раза к разу будет возрастать, а страх «я не умею рисовать» уйдет и не будет преградой к занятиям творчеством в свое удовольствие!

I-ый детский песенный конкурс в Риме


14 мая ребята нашей школы приняли участие в 1-ом детском песенном конкурсе "Поющие сердца" при Россотрудничестве в г. Риме и вернулись с ПОБЕДОЙ! 
Диплом ПЕРВОЙ СТЕПЕНИ был вручён КАМПО ЭЛИЗЕ! Bravo!!!!
Мы поздравляем и благодарим всех ребят и их родителей за участие! Благодарим наших талантливых и творческих педагогов Евгению Николаевну и Светлану Геннадьевну за огромный вклад в развитие творческих способностей у наших учеников! Все наши конкурсанты были на высоте: смогли преодолеть волнение, сомнения и страх выступления перед абсолютно незнакомой публикой, и, в этой непростой ситуации, остались верными нашим общим творческим поискам! 
Впереди нас ждет немало интересных открытий именно на пространстве, имя которому СЦЕНА!

Дата:14 05 2017

I-я олимпиада по русскому языку


25 апреля стартовала I олимпиада по русскому языку в Италии. Организатор – учебно-образовательный центр «Гармония» города Милана при поддержке Фонда «Русский мир» и Федерального Агентства «Россотрудничество». В первом туре олимпиады приняло участие более 100 учащихся из 11 русских школ дополнительного образования Италии. Победители первого тура приняли участие в финале, который прошёл сегодня , 2 июня, в Милане в форме игры-викторины «Умники и умницы в Италии». Нашу школу представляла Анастасия Петраркини, вошедшая в полуфинал 2 тура Олимпиады. Молодец ! Спасибо всем ребятам за участие!

Дата: 12 03 2016

IV Международный̆ фестиваль "Пушкинская осень"


С большим энтузиазмом ученики нашей школы принялись готовиться к фестивалю. Ребята нарисовали иллюстрации и подготовили инсценировку к «Сказке о царе Салтане». Ребята получили огромное удовольствие во время съёмки! На заключительном этапе в русской школе им. Л.Н.Толстого г.Милана нашу школу представляли Анастасия и Стефания, которым был вручён диплом в специальной номинации «За актёрское мастерство». Девочки приняли участие в заключительном концерте и станцевали романтический вальс «Дивный сон». Анастасия исполнила романс "Храни меня, мой талисман".

Дата:13 02 2015

Конкурс рисунка "Мой мультяшный герой"


Ученики учебно-образовательного центра "Кириллица" приняли участие в конкурсе на лучший детский рисунок "Мой любимый мультяшный герой" в рамках Большого Фестиваля Мультфильмов, который состоялся в РЦНК г. Рима 6-го декабря. Большим сюрпризом для ребят было получить призы за лучшие рисунки в разных категориях.
Приз за коллективную работу " Маша в Колизее" получили: Стефания, Елена, Милена, Максим, Вероника. 
В категории 3-5 лет приз достался Тамерлану, в группе 6-9 лет приз получила Марианжела , а в категории 10-14 лет была награждена Анастасия! 
Большое спасибо всем ребятам школы, принявшим участие в конкурсе и особую благодарность педагогу Марине Александровне за отличную работу!

Дата:6 12 2015

Организационная форма учебной деятельности в условиях продленного дня по выполнению домашнего задания под руководством учителя, в ходе которой целенаправленно формируются навыки самостоятельной работы. Организуя выполнение домашнего задания, воспитатели приучают детей к определенному порядку приготовления уроков, к рациональному и эффективному использованию времени, к их четкому, аккуратному выполнению, к умению сосредоточенно, систематически, всегда в установленное время выполнять домашнее задание, преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца.
Воспитательные задачи:
закрепить навыки самообразовательной работы;
воспитать у учащихся организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание;
сформировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания;
научить пользоваться справочниками, словарями, дополнительной литературой, работать с библиотекой.
В течение года работают кружки, в которых преподаватели, педагоги дополнительного образования создают комфортные условия для интеллектуального, физического, эстетического развития детей в соответствии со способностями и интересами учащихся.
Особое место в режиме групп продленного дня отведено мероприятиям досугового направления и организации работы с детьми по интересам (беседы, викторины, конкурсы). Задача воспитателей - сделать досуг ребят интересным, насыщенным, разнообразным. У наших воспитателей есть разнообразные, интересные идеи и необходимый методический материал для индивидуальных и коллективных занятий.

Итальянский язык считается одним из самых красивых языков в мире!
Ассоциация «Кириллица» предлагает ученикам углубить знания в грамматике итальянского языка, литературы и культуры с дипломированными преподавателями, обладающими большим опытом как группового, так и индивидуального обучения, знающими методику и являющимися носителями языка.
Этот курс разработан для школьников по образовательному стандарту итальянской школьной программы, который будет учитывать когнитивные ресурсы каждого ученика.
Посредством формирования групп по уровням подготовки и знания языка, мы обсудим возможности каждого ученика, чтобы добиться успеха в обучении и укрепить базовые знания и навыки.
Современные методики, уроки, индивидуальный подход и внимательное, бережное отношение к каждому ребенку — залог эффективности наших курсов.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА